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发表于 2014-2-23 22:34:06 | 查看: 57| 回复: 0
摘要: 网络上今日传出《教师教育标准》,据说,对照此标准,绝大多数教师是不合格的。这个消息初闻有点笑料。但细细琢磨,还是有点惶恐的不合格的教师,自然不会有合格的教育存在绝大多数教师不合格,也就意味着我们绝大部分的教育是不合格的;绝大部分教育不合格也就意味着我们的整体教育是不合格的。这不是全面否定我们伟大的教

正文:

网络上今日传出《教师教育标准》,据说,对照此标准,绝大多数教师是不合格的。这个消息初闻有点笑料。但细细琢磨,还是有点惶恐的不合格的教师,自然不会有合格的教育存在绝大多数教师不合格,也就意味着我们绝大部分的教育是不合格的;绝大部分教育不合格也就意味着我们的整体教育是不合格的。这不是全面否定我们伟大的教育成就吗?这不是变相地宣布我们的教育是整体不合格的吗?

古人云,知耻近乎勇。但我们也而不必为教育部具有这样的深刻反省能力而欣慰。据说主持这次制定《标准》的领衔者是华东师大的钟启泉教授。早在2008年底,钟启泉教授在一次新课程改革的国家级培训会上,就放出了“绝大多数中小学教师是不合格的教师”的话来,2008年底也是新课程改革争议最大,最为迷茫的时期。也就是在新课程改革无法继续推进,作为新课程改革的总设计师,钟启泉教授到了绝望的时候。绝大部分教师不合格,这新课程还如何改呀?也正是从那个时期开始,就听说钟启泉教授要主持一个全国教师重新培训的章程。

今日果然出来了。

我们现在还没有看到这个所谓的《教师教育标准》,但不要看我们心里也清楚。教师队伍的整体素质是不尽人意的。《标准》所说的绝对是实话。

我们只能承认,钟教授看到了问题,但没有看准问题。绝大多数老师不合格,这样的话,说和不说,一个样。谁要不信,我们走着瞧,经过钟教授拟定的标准对当下和以后的教师队伍进行整体性培训,若干年后,照样会有钟教授这样的书生出来说同样的书生话。

大多数中小学教师不合格,试问:大多数的师范院校教授是否合格?大多数教师进修学院的培训中心是否合格?

我们再胆子大一点,当下,大多数的警察是否合格?大多数的医生是否合格?大多数的律师是否合格?大多数的法官是否合格?

……

照此推理,我们但凡“大多数”的恐怕都是不合格的吧?

不合格的教师,不合格的教育,自然不可能培养出合格的工人,合格的农民,合格的法官,合格的警察,合格的律师,合格的医生……

自然不会有一个合格的社会。

http://news.sohu.com/20100627/n273107975.shtml教师教育标准或出台 专家:现在多数老师不合格 来源:新华网 2010年06月27日13:40我来说两句(1399)复制链接打印大中小大中小大中小

  教师教育标准正酝酿出台 起草者称已提交教育部教师入职资格将提高目前我国教师教育落后50年

  本报讯(记者朱治华)目前教育部正在酝酿出台《教师教育标准》,该标准最快年底出台。起草标准的专家称,按照新标准,现在多数老师不合格。

  本报记者从有关渠道独家获悉,目前教育部正在酝酿出台的《教师教育标准》,对教师的入职标准有所提高,确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则,将改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式。

  教育部部长袁贵仁近日在出席师范生免费教育与教师教育创新座谈会时证实了这一消息。袁贵仁表示,我国要进一步完善教师教育的相关政策,在创新教师培养模式、逐步建立教师教育标准体系、研究制定和完善教师资格标准等方面进行探索。

  目前,标准已由华东师范大学编制完成并提交到教育部,待教育部公布后,有望成为国内通行的教师教育标准。

  据起草标准的有关专家透露,《教师教育标准》主要是针对中小学教师,涵盖教师标准、教师教育标准、课程标准、评价标准等四个方面。

  有关专家表示,该标准最快年底出台。

  揭秘新标准

  授课将转向“授人以渔”

  领衔起草标准的华东师范大学教授钟启泉告诉法晚记者,该标准意味着我国师范教育体系要进行大改革,改革后的师范课程将着重于教师实践能力的提高。教师工作的重心必须从“教会知识”转向“教学生会学知识”,即所谓的“授之以渔”。

  他说,新的教师专业标准和课程标准要求教师不单单是“教书匠”,教师尊重孩子的学习权,与学生平等地对话。所以新标准要求教师必须要研究教育对象(学生),杜绝“目中无人”的教育方式。

  ●专家说现状

  按照新标准绝大多数老师不合格

  钟启泉表示,按照他领衔起草的标准,现在的绝大多数老师不合格。现在我国的中小学老师存在三个主要问题:不读书、不研究、不合作。

  他说,这主要归结于目前我国师范生在大学接受的教师教育,与社会发展实际至少落后50年,现在使用的仍是新中国成立初期的教育理论,尽管有过一些改革,但是目前仍然是偏重书本知识,接受式学习死记硬背,强调老师在课堂上的控制,是封闭式的教学方式。

  他说,用这种教育模式培养出来的学生,根本无法适应现在的中小学教学,制约着教师教育的质量。

  “我提到的绝大多数老师都不合格并不是说这些不合格的老师要遭到淘汰,而是说大多数的老师需要进一步的学习,事实上所有的老师都应该是终身学习者。”他说。

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